Euskal soziolinguistikaz

2009-05-19  //  Sailkatu gabea  //  Iruzkinik ez

Gaurkoan sorpresa ederra hartu dut, eskertzen den sorpresa. Soziolinguistikari buruzko blog berria deskubritu dut, eta gainera euskaraz, eta gainera egilea Erramun Baxok da. Benetan ederra, segitu beharrekoa, zelan ez. Frantsesezko bertsioa ere badu.

Euskal soziolinguistikaz

Udaltop

2009-05-12  //  Sailkatu gabea  //  Iruzkinik ez

Atzo bertan esaten nuen hainbat jardunaldi interesgarri izan(go) direla eta horiek zer oihartzun gutxi daukatela interneten. Ba gaur hitzak jan behar ditut nolabait.

Udaltop jarduanldiak izan ziren pasa den astean eta bertako laburpen ederra egin digute Lantalan-ekoek. Eta baita argiakoek ere (ponentzia batena).

Jarraian Lanatalekoen artikulu osoa:

Maiatzaren 7 eta 8an ospatu ziren Udaletako euskara-zerbitzuen l. topaketak.

Oso emankorra izan da, bai partaideen -emaile zein hartzaileen-
ezaugarriei erreparatuta eta baita bertan landu diren gaiek perspektiba
anitzak izan dituztelako.

Nola indartu euskararen erabilera familietan? izan da lehen topaketa hauetako gaia.

Egun t´erdiko jardunean bederatzi ponentzia entzun ziren eta
amaitzeko talde-lana egin zen, ponentzietan entzundakoa kasu errealekin
uztartzeko. Topaketa “Hamaika bertute” bertso-taldearen umoreak itxi
zuen.

Bertan jasotakoa modu laburrean jasotzen saiatu gara. Aurrerago udaltop webgunean
edukien sarrera interesa duen edonoren esku egongo da.

Lehengo Ponentzia: Aurrez aurreko jardunaren lekua HINBE saioetan

Mikel Zalbide

• Gauza bakoitzari dagokion izenean, zuzen, deitzen hasteko garaia da.
• Biziberritzea eta indarberritzea ez dira berdinak; egunerokoan euskara indarberritzea da garrantzitsuena.
• Mintzaldaketa, eguneroko jardunean mintzajardunaren eta jardunguneetan ditugun rol desberdinek baldintzatuta eman ohi da.
• Erabileran haur faktorea funtsezkoa da.
• Mintzaldaketa hizkera informalean sarriago ematen da; komunikabideek eta etxeak eragin handia dute.
• Zentralitatea Arnasguneek (gune euskaldunek) izan behar dute; hor dago bizia; horiek sendotu, garatu eta zabaldu behar dira.

Galdera-erantzunen tartean jasotako batzuk:

• Hernanin arnasguneak nola indartu? Euskarazko harreman sareak bultzatuz, horiek aktibatuz.
• Gipuzkoako Foru Aldundian? Nahi dutenekin osatu daitezke Arnasguneak.
• Erakunde bateratuaren beharrik ba al dago? Goitik beherako erakundeak beharrezkoak dira, baina ezinbestekoak behetik gorakoak.
• Gazteentzat guneak euskaraz bakarrik egingo den lekuak edo
  euskararen mundura erakartzeko balioko dutenak? Fishmanek garbi esan
  du: zentratu auzogintzan, zerbitzugintzak, eta ez zuzenean hizkuntzan.
  Gizartearen beharrei erantzun, euskaraz!
• Bermeo bezalako herri euskaldunean mintzaldaketa egoera
  informaletan eta helduen artean sarri gertatzen da, nola jokatu?
  Ikuspegi prebentiboarekin jokatu behar dugu; harreman-sare, jardun
  esparru, eskualdeak sendotuz.

Bigarren ponentzia: Gurasoak irakasleen norabide berean: Karmelo Ikastolako esperientzia

Karmelo Ikastolako jolaslekua.

• Haurrak euskara gehiago egiteko ezinbestekoa da familietan gehiago egitea.
• Plan bat osatu da, 6 ikasturteetarako.
• Mezu garbiak finkatu dira irakasleek familiei emateko; mezu horiek
  berezituak dira famili euskaldun, misto eta erdaldunentzat; ze urrats
  zehatz eman proposatzen zaie, aktiboak nola izan; mezu hauek
  progresiboak dira.
• Gurasoen kezkak argitzen dira modu progresiboan, hauek ere.
• Mezua indartzeko baliabideak, tresnak prestatu dira.
• Irakasle iraunkorren taldea bat dator plan honen onurekin. Irakasle berriak asmo honetan txertatzea lehentasuna izaten da.

Hirugarren ponentzia: Duzun onena: Nafarroako udaletako esperientzia

• Mezua
  familia mota guztiek dute zer hobetu; eleaniztasuna euskara ardatz
  duena; mezu soziolinguistikoa eta pedagogikoa bateratuta
  (komunikaziorako eroso sentitzea euskara une goxoetan erabiltzea;
  euskara ondo ikasi ondorengo hizkuntzak ondo ikasteko).
• Aholku-emaile dira. Hizkuntza afera familian adostu behar dela adieraztea.
• 3 urteko haurren gelan gurasoekin saioak egiten dira: teknikariek
  ematen dute (lotura-hurbiltasuna); irakaslearekin mezua adosten da,
  gelaren ezaugarriak ezagutzen dira (talde naturala hautatu da
  emankorragoa delako); garapen pertsonalarekin, jolasa eta gozatzearekin
  lotzen da.

Ondorioak:

• Hizkuntzen pedagogian eta jabetzan sakontzea.
• Publikoa ongi ezagutu eta mezua ongi moldatzea.
• Gurasoek esateko dutena entzuten jakitea.
• Hizkuntza ohiturak aldatzeko prozedurak hobeki ezagutu.
• Berandu heltzen gara. Nola gainditu errealitate hau?
• Mezua ahal dela irakasleak (ikastetxeak) formulatu behar du.

Laugarren ponentzia: Familia bidezko euskararen jarraipena Oarsoaldean: arian ekin, ekinean ari

Jaione Urruzola eta Jose Luis Agirretxe

• Sentiberatzea da helburua.
• Hiru lan-ildo bereiztu dira:

1990-2002 artean guraso misto eta erdaldunei zuzendu zen lana;

2002-2005ean xede taldearen aldaketa:

• bikote euskaldunak dira xede taldea, erdiek gaztelaniaz jarduten baitzuten.
• Baina bikote euskaldunik ez zen ekintzetara animatzen (amak bakarrik batzuetan).

Zergatik da hain zaila:

• Bikotean gaztelaniaz aritzen direla onartzea zaila da.
• Astean bitan elkartzeko zailtasunak.
• Mezua beraientzat ez dela ustea: euskararekiko egin beharrekoak eginak dituztela uste izatea.

2006-2009 helburua guraso euskaldunak sentiberatzea.

• Komunikazio estrategia: zuzentzen diegun mezua bereganatzeko urteak
  behar dira (Eta zuek zer? –haurrak gurasoei- Hacen lo que ven, hablarán
  lo que hableis). Mezuak urtetan iraunarazi beharra.
• Guraso bilerak: irakasleen eragile izan direnean emaitza
  erdipurdikoa izan da; azken urteotan clown bidez gurasoen ohiko bileran
  8 bat minututan mezu argiak eman eta materiala banatzen da.

Hausnarketa:

• Mezu bera eman behar da toki desberdinetatik.
• Modu berrian (euskarri berrietan): adinka berezituta; bitartekariei berezitua.
• Komunikazio estrategiaren emaitzak neurtzeko ikerlana egingo da:
  mezuak iristen al dira? Ulertzen al dira? Helburuak lortzen ari al
  gara? Ondoren neurri zuzentzaileak aplikatuko dira.

Bosgarren ponentzia: EAEko euskararen belaunez belauneko transmisioa

Pablo Sagardoy

• Euskaldun berriek euskara lehen hizkuntza bezala transmititzeko
  zailtasuna dituzte (inguruneak ez die laguntzen; gune erdaldunetan bizi
  dira; gaztelaniaz hobeto moldatzen dira).
• Gaitasunak ez du ziurtatzen transmisioa.
• Amak pisu handiago du.

Seigarren ponentzia: Bikoteen artean hizkuntza ohituren aldaketa. Ikerketa-lana

Pablo Suberbiola, Soziolinguistika Klusterra

• 2008an egindako azterlana da.
• Mintzaldaketa eman den 27 bikote aztertu dira.
• Modu sistemikoan oinarrituta egin da azterketa.
• Lau urrats pasa dituzten bikoteak aztertu dira:

1. Abiapuntua (gaztelaniaz ondo egiten zuten).
2. Legamiaren unea (aurreko osotasuna urratu egin da).
3. Berregokitze egoera (osotasun zaharra eta berriaren arteko tirabirak gertatu zirenekoa).
4. Finkatutako egoera (osotasun berria finkatu zenekoa).

Ondorioa, tipologiak eta gakoak bereiztu dira:

1. Zergatik urratu aurreko osotasuna? Euskaldun izan nahia; familian
   jasotakoari jarraipena ematea; gurasoak eman ezin zigutena seme-alabei
   eman nahi izatea; bizi naizen tokiko hizkuntza eta kultura
   neureganatzea; besteak niregatik gaztelaniaz egitera ez behartzea…
2. Ze zailtasun ditu prozesuak? Nahi bezala espresatzeko mugak,
   gaztelaniaz ateratzen zait; aldatzen zailenak direnak haserrealdi eta
   eztabaidetan gaztelaniara ez pasatzea; arraro sentitzea; deseroso
   sentitzea; zuzendu bai baina noraino?; solaskide falta edo egokirik ez
   izatea…
3. Ze estrategia erabili dira zailtasunak gainditzeko? Dosifikatu,
   errazenetik hasi; nekatutakoan, agobiatutakoan gaztelaniaz egin sufritu
   gabe; gaitasuna nola elikatu bilatu (euskaldunekin ahalik eta gehien
   egon); prozesuaren zaintza (horma-irudi bat ipini hartutako bidea
   gogoratzeko –Txillardegi-); itxoin gabe EGA eduki arte, hasi gaitasunak
   erabiltzen.

Gakoak:

1. Motibo handiak behar dira (bakoitza mugitu ahal izateko).
2. Lorpenak baloratzen jakin dute.
3. Lehentasuna euskarari bolada batean ematea.
4. Erabiltzeak ekarri du erabilera.
5. Euskaldun zaharren artean uste baino errazagoa izan da ohitura
   aldatzea (gaztelania erabiltzetik euskara erabiltzera pasatzea).
6. Seme-alabak jaio aurretik hasi da /egin da mintzaldaketa.

Zazpigarren ponentzia: Berezko taldeak eta hizkuntza: bihotzaren arrazoiak

Pello Jauregi

1. Ikuspegi sistemikoa azaldu zuen.

• Emozioek harremanetan duen garrantzia azpimarratu da.
• Logikaren aurretik hizkuntza sortu zen; aurretik komunikazioa eta
  hasieran emozioak (organismoarn erantzuna besteekin harremanetan
  jartzeko).
• Biologikoki bestearekin egoteko joera du gizakiak; komunikazioa handitu eta hizkuntza sortu zen.

1. Euskararen alde gaude emoziotik, maitasunetik (gauza batzuk
   posible dira, beste batzuk ez). Dinamika bitxia erabili zuen grafikoki
   adierazteko kontzeptua.

• Norbera eta ingurunea osagarriak dira, lotuta daude, mugimendua osatzen dute.
• Arnasguneak bai, baina ingurua ere bai (erakundeen babesa).
• “Yo y mis circunstancias”.

1. Sistemak itxi egin behar dira.

• Euskara babestuko duen sistema itxi gabe dago, beraz gaitzak sartzen zaizkigu; segurtasun eza sortzen da.

1. Hizkuntza ohiturak egitura bat dira; harreman mota bat; finkoa; sendotzen doana.

• Baina alda daitezke: egiturazko harremana ikutuz gero; elementu berriak sartuz gero egitura bertan –trabaren bat jarrita-.
• Trabak bi motatakoak izan daitezke:

1. Emozioak: pertsonak sentitzen dutena aldatu egin da (ezinbestekoa ondo sentitzeko).
2. Boterea (kanpo eragina): derrigorrezkoa; euskaldun elebakarra baldin bada sartu berria (eta ezin bada taldetik bota)
   Beraz aldatzera derrigortua (boterea) edo erosoago sentitu behar naiz (emozioak).

Galdera-erantzunetan esandakoak:

• Gaztelania bakarrik dakienak boterea erabiltzeaz gain, gure
  emozioak erabiltzen ditu, maitasuna hain zuzen (ez dakienez eta pena
  ematen digunez gaztelaniaz egingo dut).
• Emozioak indibidualak eta sozialak izan daitezke (euskal kontzientzia falta da gaur egun).
• Euskarak ez du babes-geruzik gaur egun, eta ezinbestekoa du
  bizi-irauteko. Ze sistemak ematen dio segurtasuna? Babes
  instituzionalak.
• Euskal gatazkarik ez dago gizartean (hitzetan bai baina ez harremanetan), euskal kontzientziarik ez.

Zortzigarren ponentzia: Nola landu transmisioaren gaiari? Buruntzaldean egindakoak eta ondorioak

Iñaki Arruti eta Pablo Suberbiola (goragoko argazkia)

• Ikastetxe barruan landu behar da. Irakasleek hausnarketan parte hartu behar dute.

1. Familia bidezko hizkuntza transmisioan eskolak zer egin dezake?
2. Tresnak eskaini ziurtasuna emateko irakasleei.
3. Gaiaren garrantziaz eta egiteko moduak klaustroari zabaltzeko prestaketa lanak bideratzen dihardute.

Bederatzigarren ponentzia: Adimen emozionalaren lanketaren bidez familia barruko euskararen erabileran eragiteko saiakera

Aita Larramendi ikastola

• N+ ikastaroa (tailerra) da gurasoei zuzendu zaiena.
• Erabili den metodologia: liburuxka + praktika etxean + tutoritza (talde lana – adituaren laguntza).
• Tailerraren aurrebaldintzak: jarrera aktiboa; diskrezioa;
  errespetua; giro lasaia; guraso guztiek lekua izatea (berritsuek zein
  isilek).
• Tailerraren ezaugarriak: 3 saio ordu t´erdikoak; 20 partaide (3-5
  urte bitarteko gurasoak); %30 teoria gainontzekoa praktikoa, emozioen
  lanketa-arikeak; etxeko lanak (ipuin jakin batzuk kontatu haurrei…).
• Tailerraren balorazioa: oso ona; motza; familietan egoera komunikatiboak bultzatu ditu; hizkuntzaren transmisioa ahul.
• Aurrera begira: ikastetxearen hizkuntza proiektua ea heziketa
  emozionalaren garapen proiektua batera ekarri beharra; euskararen
  inguruko proposamenak lantzeko euskara talde baten onurak.
• Ikerketarako proposamena: familia bidezko transmisioak sortzen dituen emozioak ezagutzera emango dituena.

Euskararen erabilera sustatzen hezkuntzan

2009-05-11  //  Sailkatu gabea  //  Iruzkinik ez

Udako ikastaroekin jarraituta, oraingoan Hik Hasikoak eta horien artean bat. Euskararen erabilera sustatzen hezkuntzan. Interesgarria ematen du benetan. Zenbat ikastaro eta horien zer gutxi sarean.

Edukiak

Eskolatik abiatu, eta ikasleen euskararen erabilera sustatzeko ahalik eta ikuspegi orokorrena aurkeztea da asmoa.
Euskararen erabilera sustatzea nahi badu, ikastetxe bakoitzak bere
Hizkuntz Proiektua garatu beharko du, eskolaren hizkuntzen trataera
osoa kudeatzen duen marko integrala definituz.

Uztailak 1, asteazkena

– Ikastolen HIZKUNTZ PROIEKTUA
Ikastolen Elkartea duela bederatzi urte hasi zen bere Hizkuntz
Proiektua garatzen eta azken zazpi urteetan 36 ikastolekin batera
egitasmo pilotua bideratu du. Egitasmo horren baitan, ikastola
bakoitzak bere errealitateari egokitutako proiektua abian jarri du.
1) MARKO TEORIKOA: Ikastolen Hizkuntz Proiektua egitasmoaren aurkezpen orokorra.
*Kristina BOAN eta *Irune URBINA. Euskal Herriko Ikastolen Konfederazioaren
Hizkuntz Proiektuaren taldekideak.

2) EKIMEN PRAKTIKOA: Saio pilotuan parte hartu duen Eleizalde ikastolaren (Bermeo)
ibilbidearen aurkezpena.
*Olatz ZABALONDO eta Urko GOITIA. Eleizalde Ikastolako Hizkuntz Proiektuaren
dinamizatzaileak.

– Euskararen erabilera eskolan
– Aurrekariak eta zenbait premisa
– Hezitzaileek asko egin dezakete
– Lidergotik eragiten
– Aldaketa kulturala erakundeetan
*Ttakun Kultur Elkartea.

– Gurasoak irakasleen norabide berean: gurasoentzako mezuak eta tresnak.
Hizkuntzen inguruan gurasoen kezkak, ikastetxeetatik eman beharreko
mezuak, horretarako bideak eta gurasoentzako tresnak. Norabide horretan
egindako esperientzia zehatzak aurkeztuko dira.
*Iñaki EIZMENDI. Ebete hizkuntza zerbitzuak

Uztailak 2, osteguna

– Gazteen hizkuntza erabileraren azterketa proiektua.
*Asier BASURTO. Soziolinguistika Klusterra.

– Lidergotik eragiten
Erronkak adostea gazteekin, erabilera bermatuz.
1.- Lidergo motak.
2.- Liderrak nola kudeatu.
3.- Erronkak adostu.
4.- Pilotajeak: Irakutrezin, Ktg, gazte lokala…
*Ttakun Kultur Elkartea.

– Ikastetxeetan hizkuntzekiko jarrerak eta jokabideak lantzeko proposamen bat: Norabidetik jarduera zehatzetara.
Saioan, batetik, oinarri batzuk proposatuko dira; Lehen Hezkuntzatik
hasi eta Batxilergora bitarteko plangintza baterako balio dezaketenak.
Bestetik, modu horretako plangintza bat aurrera eraman ahal izateko
hainbat ideia eta adibide aurkeztuko dira.
*Iñaki EIZMENDI. Ebete hizkuntza zerbitzuak

– Informatikak ikasleen euskararen erabileran duen eragina
* Maite GOÑI. Ordiziako Jakintza ikastolako IKT taldeko partaidea eta euskaljakintza egitasmoaren arduraduna

– Ikasbizia: auzo-hezkuntzaren bidean
* Pello JAUREGI. EHUko irakaslea

– Gurasotegi: etxe-hezkuntzaren bidean
* Pello JAUREGI. EHUko irakaslea

Uztailak 3, ostirala

– EAEko Hezkuntza Saila: erabilera areagotzeko saioak
– Normalizazio Legea helduleku, NOLEGAren sorrera 1984
– NOLEGAren ibilbidea 1985-1996/ 1996-2009; deialdiak, barnetegiak…
– ULIBARRI programa, aurrerapauso kualitatiboa
– ARRUE ikerketaren harira eskolaren esku-hartzeaz
– Norabide berriak; ekimenen nolakotasuna, ikuspegi metodologikoak, ikusmira-aldaketa
* Iñaki ARTOLA eta * Santos IZAGIRRE.

– Herriko euskararen erabilera normalizatzea: Arrasateko Udalaren plana
* Aintzane LASA eta * Jose Felix DIAZ DE TUESTA.

–
Kataluniako Generalitat-ek araututako Pla d´entorno deritzanak
katalaneraren erabileran eragiten udalekin eta eragileekin batera.
* Pere MAYANS. Kataluniako Generalitateko hizkuntza politikako arduraduna.

Soziolinguistikaz berripapera: 24. zenbakia

2009-05-06  //  Sailkatu gabea  //  Iruzkinik ez

Oraingoan Soziolinguistikaz berripaperaren 24. zenbakia, itxura eta edukiak aldatuta. Bejondeizuela.

24. zenbakia / 2009ko apirila Word dokumentua / Pdf dokumentua

SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA

ZEIN HIZKUNTZA HITZ EGITEN DU KOMUNIKAZIO GIZARTEAK? SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA EHUKO UDAKO IKASTAROETAN Soziolinguistika Klusterrak soziolinguistikari buruzko ikastaro interesgarri bat antolatu du Euskal Herriko Unibertsitatearen (UPV-EHU) XXVIII. Uda Ikastaroetako eskaintzaren barruan. Zein hizkuntza hitz egiten du komunikazio gizarteak? Galdera horren inguruan hausnartuko da ikastaroan. “Komunikazioaren gizartea”, “aro globala”, “hedabideak”, “nortasunaren eraikuntza” eta “hizkuntzen industria” bezalako hitz gakoen inguruko azalpenak eta eztabaidak izango dira, soziolinguistikaren ikuspegitik nagusitzen ari diren gizarte aldaketei aurrea hartu nahian. Errealitate berriei begira jarriko da beraz ikastaroa, goi mailako hainbat irakasleren parte hartzearekin. Ikastaroa Donostiako Miramar Jauregian, ekainaren 22, 23 eta 24an burutuko da, eta izena emateko epea maiatzaren 1etik aurrera zabalik izango da. Informazio gehiago: Soziolinguistika Klusterra Euskal Herriko Unibertsitatearen (UPV-EHU) XXVIII. Uda Ikastaroak EUSKARA LAN MUNDUAN… LANEAN! SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA UDAKO EUSKAL UNIBERTSITATEAN Soziolinguistika Klusterrak aurten ere Udako Euskal Unibertsitatearen (UEU) eskaintzaren barruan soziolinguistikari buruzkoa ikastaroa antolatu du, eta Baionako Unibertsitatean burutuko da uztailaren 8 eta 9an Euskara lan mundua… lanean! Izenburuarekin. Bertan, lan munduan euskararen erabilerari bultzada bat eman nahi dioten egitasmoak aztertuko dira. UEUren Udako ikastaro hau aukera egokia izango da egindakotik ikasi eta eremu berrietara zabaltzeko eta elkarrekin esperientziak trukatu eta hobetzeko bideaz hausnartzeko. Informazio gehiago: http://www.soziolinguistika.org/ueuikastaroa http://ikastaroak.ueu.org/component/ikastaroak/ikastaro/62.html SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA UDALTOP-EN Gipuzkoako Foru Aldundiak eta Lasarte-Oriako Udalak antolatutako udaletako euskara-zerbitzuen I. topaketan (UDALTOP – maiatzaren 7-8)) Pablo Suberbiola Soziolinguistika Klusterreko teknikariak bi hitzaldi emango ditu, egin berri diren bi ikerketen inguruan. Topaketak Nola indartu euskararen erabilera familietan? du aztergai nagusi, eta ildo horretan doaz Suberbiola ikerlariak aurkeztuko dituen bi lanak. Lehenengoan, Buruntzaldean euskararen transmisioaren inguruko ikerketa-lanaren ondorioak aurkeztuko ditu; bigarren hitzaldian “Bikoteen artean hizkuntza ohituren aldaketa” aztertu duen ikerketa-lanaren emaitzak azalduko ditu. Ikerketa hori Eusko Jaurlaritzako Hizkuntza Politikarako Sailburuordetzaren eskariz egin du Klusterrak, Pello Jauregi irakaslearen aholkularitzarekin. Informazio gehiago: http://www.udaltop.com/ http://www.soziolinguistika.org/eu/proiektuak/erakus/3035 http://www.soziolinguistika.org/eu/proiektuak/erakus/1516 . EUSKARAREN NORMALIZAZIO KASU AURRERATUEN BIGARREN ARGITALPENA KALERATU DU SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRAK Zer egin euskara norbere erakundean normalizatzeko? Galdera horri erantzuna bilatu nahi dio Soziolinguistika Klusterrak 2007. urtean abian jarri zuen Euskararen Normalizazio Kasu Aurreratuak proiektuaren bidez. Beraz, euskararen normalizazioan eredugarri diren hizkuntza-kudeaketak aztertzen dira hemen. Proiektuaren helburu nagusia euskara planak burutzen dituzten hainbat erakunderen esperientzia eta ezagutza biltzea eta zabaltzea da. IMH, Makina Erremintaren Institutua eta Bergarako Udala Kasuak aukeratu ditu aurten Soziolinguistika Klusterrak kasu aurreratu modura, eta bere emaitzak webgunean daude irakurgai Informazio gehiago: Informazio gehiago: http://www.soziolinguistika.org/eu/node/3839 II EUSKAL SOZIOLINGUISTIKA JARDUNALDIKO MATERIALAK WEB GUNEAN Soziolinguistika Klusterrak Web gunean jarri ditu eskuragarri II Euskal Soziolinguistika Jardunaldiko aurkezpenak eta bideoak. Bertan aurki daitezke honako mahai-inguru eta hitzaldietako edukiak: Mahai-ingurua. Euskararen ezagutza eta erabilera. Datuek, zer diote? , Erramun Osa, Itziar Elorza, Fermin Lazkano, Olatz Altuna. BIDEOA Tailerra. Nola eragin lantokiko erabileran lidergoaren bidez? (ERALAN ikerketa proiektua), Nekane Goikoetxea. POWER POINT-a Tailerra. Haur eta gazteen euskararen erabilera eskola giroan (ARRUE ikerketa), Iñaki Martinez de Luna. POWER POINT-a Hitzaldia. Hizkuntzaren Hazkundea Interneten, Vicent Partal. BIDEOA, POWER POINT-a Hitzaldia. Teknologia berriak eta euskararen erronka, Iratxe Esnaola, Gorka Julio. BIDEOA, POWER POINT-a Mahai-ingurua. Vicent Partal, Iratxe Esnaola, Gorka Julio, Belen Uranga (Koord). BIDEOA. ONDORIOEN AURKEZPENA ETA AMAIERA. BIDEOA, POWER POINTa Informazio gehiago: Soziolinguistika klusterra BAT ALDIZKARIA 70 ZENBAKIA KALEAN BAT aldizkariaren 70. zenbakiak Euskararen legeak du gai nagusia. Soziolinguistika Klusterrak Udako Euskal Unibertsitatearekin duen lankidetzaren baitan, 2008an, Euskararen Legeak: Esperientzia Praktikoak eta Aukerak izenburuarekin emandako ikastaroaren mamia hartu du dossier modura zenbaki honek. Ikastaro haren helburu nagusiak honakoak ziren: euskarak bere lurraldean dituen lege-egoera desberdinak kontuan hartuta egoera horiek hobeto ezagutzeko ahalegina egitea, eta, bestetik, lege-muga horien barruan izan litezkeen aukerak ezagutzea eta praktikan jartzeko bideez eztabaidatu eta esperientziak trukatzea ere bilatzen zen. Ekarpenak bildu ditu orain artikulu modura BAT Aldizkariak. Nolanahi ere, ohikoa denez, bestelako artikuluak ere eskaintzen ditu GUREAN atalean. Besteak beste, II Euskal Soziolinguistika Jardunaldiko bi saio ekarri ditu hona. Dossierra Euskararen araubide juridikoa euskal autonomia erkidegoan, Nafarroan eta Ipar Euskal Herrian. Iñaki Agirreazkuenaga Euskara eta legeria Ipar Euskal Herrian: Gizarte elebidun baterantz aukerak eta mugak. Jean-Baptiste Coyos ILPren kontakizunak. Julen Urbiola Milaka urraketa Euskararen legeen babespean. Paul Bilbao Kontsumitzaileen eta erabiltzaileen 123/2008 dekretua. Hizkuntza aukera berdintasuna eta askatasuna oinarri. Erramun osa Hizkuntzak enpresan, legetik haratago. Mikel Irizar Gurean Hizkuntza-hazkundea Interneten. Vicent Partal Euskararen ezagutza eta erabilera, datuek zer diote? Itziar Elortza, Erramun Osak, Fermin Lazkano, Olatz Altuna. Euskararen Historia Soziala: Euskararen azterketarako eredua. Lionel Joly Liburu-aipamena El futuro de las lenguas. Diversidad frente a uniformidad (B. Urangak, M. Maraña ed.). Andoni Barreña Informazio gehiago: http://www.soziolinguistika.org/eu/node/1851

EKIMENAK ETA KANPAINAK

EUSKARAZ SEGURUAGO KANPAINA ABIATU DUTE KONTSEILUAK, ZIURTAGIRIAREN ELKARTEAK ETA BEHATOKIAK Euskararen Gizarte Erakundeen Kontseiluak, Hizkuntz Eskubideen Behatokiak eta Ziurtagiriaren Elkarteak Euskaraz seguruago, aseguru-etxeetan eragiteko ekintza-plana abiatu dute. egunerokoan aseguru-etxeekin izaten diren harremanetan entitateek zerbitzua euskaraz ematea eta lana ere euskaraz egitea bultzatu nahirik. Informazio gehiago: http://www.kontseilua.org/index.php?id_saila=54&id_edukia=116&lang=eu http://sustatu.com/1240236600?utm_source=newsletter&utm_medium=email http://www.argia.com/albistea/aseguru-etxeei-zuzendutako-euskaraz-seguruago-kanpaina-abiatu-dute-2 http://www.erabili.com/zer_berri/berriak/1240393582 HIZKUNTZEN LEGEAK EUSKARAREN BEHARRAK KONTUAN HARTZEKO ESKATU DU EUSKAL KONFEDERAZIOAK Max Brisson Euskararen Erakunde Publikoko presidenteak Euskal Konfederazioaren proposamena helarazi dio Frantziako Gobernuari, euskararen beharrak kontuan hartzeko eskatuz. Hau da, gutxienez Frantses hizkuntzaren parean lurraldeari dagokion hizkuntza ofizialki onartzea eskatzen du, hizkuntzen biziraupena eta transmisioa, hiztun kopuruaren beherakada aldatzea, belaunaldi osoak euskalduntzea helburu duen hizkuntza politika eraginkorra osatzea. Informazio gehiago: http://www.argia.com/albistea.php?id=34128 http://www.berria.info/paperekoa/harian/2009-03-21/012/006/Hizkuntzen_Legea_osatzeko_iritzia_helarazi_dio_Frantziari_Euskal_Konfederazioak.htm EUROPAKO ERKIDEGOETAKO JUSTIZIA AUZITEGIAREN AURREAN EUSKARA ERABILI AHAL IZANGO DA Europako Erkidegoetako Justizia Auzitegiak Espainiako Gobernuarekin sinaturiko akordio-hitzarmenaren bitartez erakunde horretara jotzen duten herritarrek euskaraz, katalanez edo galegoz idatziriko erantzunak jasotzeko aukera izango dute. Hala ere, kontuan izan behar da akordio horretatik kanpo geratzen direla izaera juridikoa dutena idatziak, hau da, lege-mailako arauen aplikazioei buruzkoak. Informazio gehiago: http://www.argia.com/albistea/europako-erkidegoetako-justizia-auzitegiaren-aurrean-euskara-erabili-ahal-izango-da-2 http://www.noticiasdenavarra.com/ediciones/2009/04/28/sociedad/navarra/d28nav12.1578884.php HIZKUNTZEN EUROPAKO MARKO BATERATUAN UZTARTU DIRA EUSKARA-GAITASUN TITULUAK Eusko Jaurlaritzak Euskara-gaitasun agirien baliokidetza sistema osatu du, eta egiaztagiri guztiak elkarrekin baliokidetuko dituen Dekretua onartu du. Dekretu horren bitartez Hizkuntzen Europako Erreferentzi Marko Bateratura finkatu zituen 64/2008 Dekretua egokitu du eta handik kanpo geratu ziren titulazioak sartu ditu bere baitan. Informazio gehiago: http://www.erabili.com/zer_berri/berriak/1235979943 http://martinezena.nireblog.com/post/2009/03/05/euskara-gaitasun-tituluak-baliokidetu-eta-hizkuntzen-europako-marko-bateratuan-uztartu-dira EITB-K SORTZEN DUEN TESTU-MASA EUSKALTZAINDIAREN ESKUETAN JARRIKO DU Euskaltzaindiak eta EITB-k hitzarmena sinatu zuten pasa den apirilean EiTB-k ekoitzi dituen hainbat testu Euskaltzaindiaren eskuetan jartzeko, Akademiak Lexikoaren Behatokia deritzan egitasmoa garatu dezan. Hitzarmena Andres Urrutia euskaltzainburuak eta Julian Beloki EiTB taldeko irratietako zuzendari-koordinatzaileak sinatu zuten, eta modu horretan EITBren materialak Euskaltzaindiaren Lexikoaren Behatokiaren corpusa osatzeko erabiliko dira. Informazio gehiago: http://www.euskaltzaindia.net/index.php?option=com_content&Itemid=1&catid=121&id=404&lang=eu&view=article, http://sustatu.com/1240839015 KATALUNIAKO GENERALITATEKO HIRUKOAK ETA CIU-K ZINEMAREN LEGE BERRIAREN INGURUKO PROPOSAMENA AURKEZTUKO DUTE Kataluniako Generalitateko hirukoak eta CiU-k Zinemaren Lege berriaren inguruko proposamena aurkeztuko dute Parlamentuan. Lege berriaren arabera, zinema aretoetako estreinaldien erdiak katalanez bikoiztuta edo azpidatzita eman beharko dira. Gaur egun, emanaldien %3 besterik ez dira katalanez. Banatzaileek, adibidez, ale kopuru bera bikoiztu beharko dute katalanez eta gaztelaniaz. PP eta Ciutadans alderdiak proposamenaren aurka agertu dira. Informazio gehiago: http://www.vilaweb.cat/www/noticia?p_idcmp=3551360 http://www.argia.com/albistea.php?id=34002 http://www.elpais.com/articulo/cultura/Generalitat/reabre/eterna/batalla/doblaje/catalan/elpepicul/20090305elpepicul_1/Tes/ IBERIAR PENINTSULAKO HIZKUNTZEN INGURUKO INSTITUTUA SORTU DUTE HAINBAT UNIBERTSITATEKO SOZIOLINGUISTIKAKO IRAKASLEEK Benasqueko Udalaren eta Aragoiko Gobernuaren babesarekin Institutuaren fundazio-bilera burutu zen apirilaren 25ean, Benasque bertan. Bere helburua penintsulako hizkuntzen arteko elkarbizitza sustatzea da esparru publikoan zein pribatuan. Ekimen honetan parte hartu dute Bartzelona, Alcala de Henares, A Coruña, Girona, Santiago, Valentzia, Zaragoza eta EHUko irakasleek parte hartu dute. Informazio gehiago: http://www.elpais.com/articulo/Galicia/Sociolinguistas/universidades/espanolas/crean/instituto/lenguas/Peninsula/elpepuespgal/20090425elpgal_18/Tes

IKERKETAK ETA ARGITALPENAK

IV. MAPA SOZIOLINGUISTIKOA Eusko Jaurlaritzak IV. Mapa Soziolinguistikoaren datuak aurkeztu ditu. Mapa hau, batez ere, 2006an IV. Inkesta Soziolinguistikorako bildu ziren datuetan oinarritzen da. Hala ere, Inkesta soziolinguistikoak hamabost urte baino gehiagoko biztanleak hartzen bazituen ere, Mapa soziolinguistikoak, Euskal Autonomia Erkidegoko biztanleria osoa hartzen du aintzat. Mapa soziolinguistikoak lau aldagai aztertzen ditu: hizkuntza-gaitasunaren bilakaera; biztanleriaren lehen hizkuntza; hizkuntza-gaitasunaren eta lehen hizkuntzaren arteko gurutzaketa, BILA indizea (hizkuntza-bilakaeraren indizea); eta etxeko erabilera. Informazio gehiago: http://www.kultura.ejgv.euskadi.net/r46-714/eu/contenidos/nota_prensa/mapa_soziolinguistikoa_iv_aurk/eu_hps/mapa_soziol_4.html http://www.gipuzkoaeuskara.net/albisteak/1240834421 http://www.erabili.com/zer_berri/berriak/12https://blogak.argia.eus/txerra-rodriguez/wp-content/uploads/sites/38/2016/10/Iceberg.jpg5382 http://sustatu.com/1240621300 ERDALDUNEN EUSKARAREKIKO AURREIRITZIAK ETA JARRERAK IKERKETAREN EMAITZAK AURKEZTU DITU UNESCO ETXEAK UNESCO Etxeko eta Munduko Hizkuntza Ondarearen UNESCO Katedrako Amarauna ikerlari-taldeak eginiko Erdaldunen euskararekiko aurreiritziak eta jarrerak izeneko ikerketa aurkeztu dute Bilbon Eusko Jaurlaritzako Hizkuntza Politikarako Sailburuordetzak eta egileek. Lanaren helburu nagusiak bi dira: batetik, erdaldunen euskararekiko uste eta jarrerak zeintzuk diren eta elebitasunerako mesedegarri eta oztopotzaile diren aurreiritziak arakatzea; bestetik, jarrerok euskaldunak ez diren EAEko 18-55 urte bitarteko biztanlerian zein maiztasunarekin ageri diren antzematea. Informazio gehiago: http://www.habe.euskadi.net/s23-4728/eu/contenidos/nota_prensa/unesco_estudio_creencias_cast_/eu_hps/unesco_estudio_cast_creencias.html http://www.unescoeh.org/base/berriak.php?hizk=eu&id_atala=1&id_azpiatala=1&zer=orokorrean&nor=541 http://www.erabili.com/zer_berri/berriak/1241011366 http://www.berria.info/paperekoa/harian/2009-04-30/012/008/Euskararen_mundua_positibotzat_jo_arren_arrotz_zaiela_diote_erdaldunek.htm http://www.argia.com/albistea/zeintzuk-dira-euskararekiko-erdaldunen-aurreiritziak NAFARROAKO UNIBERTSITATE PUBLIKOKO IKASLEEK HEZKUNTZA ELEBIDUNAREN AURREAN DITUZTEN JARRERAK AZTERTZEN DITUEN LIBURUA AURKEZTU DA Nafarroako Unibertsitate Publikoko ikasleen artean burutu dute Pablo Sotés, Nekane Oroz eta Carlos Vilches-ek jarreren eta usten, eta elebitasunaren eta hezkuntza elebidunaren inguruko ikerketa-lana. Nafarroako Gobernuak finantzatutako lan honetako landa-lana 2005ean burutu zen, eta laginean 2.000tik gora ikaslek hartu zuten parte. Horretarako, alde kualitatiboa landu zen eztabaida taldeen bitartez eta kuantitatiboa, inkestaren bitartez. Informazio gehiago: http://www.euskarabidea.es/euskara/albisteak/nafarroako-unibertsitate-publikoko-ikasleek-hezkuntza-elebidunaren-aurrean-dituzten-jarrerak-aztertzen-dituen-liburua-aurkeztu-da MUNDUKO ARRISKUPEKO HIZKUNTZEN UNESCOREN MAPA ARGITARATU DA UNESCOk argitara berri du Munduko Arriskupeko Hizkuntzen Mapa (UNESCO Atlas of the World’s Languages in Danger), web gunean ere eskuragarri dagoena. Mundu osoan erreferentzia den Mapa honek hizkuntza aniztasuna babestu beharraz sentsibilizatu nahi du, eta, eragin, hizkuntza-plangintzetan lanean dihardutenengan zein hiztun-komunitateengan ere. Hainbat iturrik adierazten duen bezala, mapa honek ere munduko hizkuntzen erdia jotzen du desagertze arriskupean, 3000 hizkuntza inguru munduan osoan zehar. Informazio gehiago: http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?pg=00139 http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?pg=00206 http://www.euskaltzaindia.net/index.php?option=com_content&Itemid=1&catid=121&id=355&lang=eu&view=article EREMU URRIKO HIZKUNTZEN EUROPAKO GUTUNAZ BILTZARRA BILBON Bilboko Guggenheim museoan ospatu zen pasa den apirilaren 20an eta 21ean Eskualdeetako edo eremu urriko hizkuntzen Europako Gutuna: Lorpenak eta desafioak biltzarra. Hizlarien artean izango ziren besteak beste, Alberto Lopez Basaguren, Europako Gutunaren Adituen Batzordeko kidea; Patxi Baztarrika Eusko Jaurlaritzako Hizkuntza Politikarako sailburuordea eta Galiziako Marisol Lopez eta Kataluniako Bernat Joan i Mari; Anjel Lertxundi idazlea; Alexei Kozhemyakov, Eskualdeetako edo Eremu Urriko Hizkuntzen Europako Gutunaren Idazkaritzako burua eta Pirkko Nuolijärvi, Finlandiako Hizkuntzen Institutuko kidea. Informazio gehiago: http://www.bilbaoconference.org/home_eus.htm http://sustatu.com/1239699337?utm_source=newsletter&utm_medium=email http://www.erabili.com/zer_berri/muinetik/1240822779 http://www.argia.com/albistea/hizkuntza-gutxituei-buruzko-europako-gutunaz-biltzarra-egingo-da-bilbon KORRIKA 16 Mikel Laboari eta Enrike Knörri omen eginez eman zitzaion amaiera apirilaren 6an Korrika 16.ari Gasteizen. Parte-hartzea inoiz izan den handienarekin itxi da aurtengo edizioa. Arduradunen hitzetan, ez soilik korrika eginez, baita herriz herriko batzordeetan parte hartuz eta, nola ez, Korrika Kulturalean antolaturiko 300 ekitaldietan parte hartuz arrakasta oso handia izan du. Ezin ahaztu bestalde Euskal Herritik haratago ere jaso duen babesa eta laguntza ezin hobea. Horren lekuko atzerrian egindako korrikak: Bartzelona, Madril, Argentina, Uruguay, Mexico, Txina, New York eta London. Informazio gehiago: http://www.korrika.org/index.php http://www.euskalkultura.com/albisteak/aurtengoan-ere-korrikak-izango-du-oihartzuna-munduan-txinan-katalunian-mexikon-ingalaterran http://www.argia.com/albistea.php?id=34019 http://www.argia.com/albistea.php?id=34200

AGENDA

UDALETAKO ZERBITZUEN I TOPAKETAK – UDALTOP (MAIATZAK 7-8) Lasarte-Oriako Udalak eta Gipuzkoako Foru Aldundiak elkarlanean antolatutako Udaltop Udaletako Euskara-zerbitzuen I. Topaketa, maiatzaren 7an eta 8an, Lasarte-Oriako Manuel Lekuona kultur etxean burutuko da. Nola indartu euskararen erabilera familietan? topaketaren izenburuari jarrituz parte hartuko duten hizlariak honakoak dira: Mikel Zalbide, Rosa Ramos, Patri Arburua, Jose Luis Agirretxe, Karmele Aurrekoetxea, Pablo Sagardoy, Pablo Suberbiola, Pello Jauregi eta Aita Larramendi ikastolako ordezkaria. Landuko diren gaien arten honakoak daude: Familia Bidezko Euskararen Jarraipena Oarsoaldean, EAEko euskararen belaunez belauneko transmisioa, Bikoteen artean hizkuntza ohituren aldaketa. Berezko taldeak eta hizkuntza: bihotzaren arrazoiak, Nola heldu transmisioaren gaiari? Eta Adimen emozionalaren lanketaren bidez familia barruko euskararen erabileran eragiteko saiakera. Informazio gehiago: http://www.udaltop.com/ INFORMATIKARI EUSKALDUNEN VII. BILKURA OSPATUKO DA (MAIATZAK 7) Euskal Udako Unibertsitateko Informatika Sailak eta Miramon Enpresa Digitalak antolatu dute informatika eta teknologia berrietan euskaraz lanean ari direnei zuzendua VII Bilkura. Teknologia berriak, gaur eta bihar izenburupean Donostiako Miramon Teknologia Elkartegian burutuko da bilera maiatzaren 7an. Informazio gehiago: http://sustatu.com/1240820509?utm_source=newsletter&utm_medium=email http://www.argia.com/albistea/informatikari-euskaldunen-vii-bilkura-maiatzaren-7an-izango-da-2 TRANSMISINOA ETA ERABILEREA JARDUNALDIAK ANTOLATU DITU MENDEBALDE KULTURA ALKARTEAK (MAIATZAK 8 – 9) Mendebalde Kultur Elkarteak Euskarearen Transmisioa gai modura hartuta antolatu ditu bere aurtengo jardunaldiak. 2009ko maiatzaren 8an eta 9an Euskaltzaindiko Aretoan ospatuko dira, eta bertan izango dira hizlari Iñaki Martinez de Luna, Itziar Basterretxea, Iñaki Gaminde, Kike Amonarriz, Mattin Irigoien, Estepan Plazaola, Juanjo Zorrilla, Alberto Mardones, Manu Etxebarria, Akaitze Kamiruaga, Fredi Paia eta Esti Amorrortu. Informazio gehiago: http://www.mendebalde.com/antbuspre.asp?cod=2082&nombre=2082 http://www.euskara.euskadi.net/r59-bpeduki/eu/contenidos/noticia/albis17_362_mendebalde_09_04/eu_mendebal/albis17_362_mendebalde_09_04.html GETXOLINGUAE 2009. HIZKUNTZA-KOMUNIKAZIORAKO GAITASUNA, METODOLOGIAK ETA IKT (MAIATZAREN 14 – 15) Urtero bezala, Getxoko Berritzeguneak antolatu ditu Getxolinguae jardunaldiak maiatzean 14 eta 15erako. Bertan izango dira besteren artean Felipe Zayas, Iñaki Regidor, Manuel Guerrero, Iñaki Murua eta Ana Sancho irakasleak eta hainbat ikastetxetako esperientziak ezagutzera emateko hainbat aditu. Aztertuko diren gaien artean Web 2.0aren erabilera eskolan, teknologien bidez hizkuntzak lantzea eta Europako ikastetxeen arteko elkartruke birtuala, linguistiko eta kulturala. Informazio gehiago: http://getxolinguae2009.wordpress.com/egitaraua-programa/

IRITZIAK – ELKARRIZKETAK – ARTIKULUAK

Andres Iñigo Ariztegi. Euskara arrisku bizian ala kontuzko egoeran?. http://www.euskaltzaindia.net/index.php?option=com_content&Itemid=1&catid=121&id=355&lang=eu&view=article Maria Jose Azurmendi: Linguistikoki dominatzaileak ez bagara ere, hala bagina legez jokatu behar genuke.http://www.argia.com/argia-astekaria/2173/maria-jose-azurmendi/osoa Malores Etxeberria. Hizkuntza gutxituak Txikien etorkizuna kanpoan ere jokatzen da. http://www.argia.com/argia-astekaria/2175/hizkuntza-gutxituak/osoa Paul Bilbao. Euskararen ezagutza legez zigortu nahi du Nafarroako Gobernuak. http://www.erabili.com/zer_berri/berriak/1236587121 Sigve Gramstad. Hizkuntza batek aitortza ofizialik ez badu, hizkuntza gutxietsia da. http://www.berria.info/paperekoa/harian/2009-04-22/015/005/%C2%ABHizkuntza_batek_aitortza_ofizialik_ez_badu_hizkuntza_gutxietsia_da%C2%BB.htm Juan Carlos Etxegoien ‘Xamar’. Euskara ez, kinkan dagoena euskaldunon komunitatea da. http://www.argia.com/albistea/euskara-ez-kinkan-dagoena-euskaldunon-komunitatea-da-2 Leonard Orban: Euskara moduko hizkuntzek babestuko dituzten inguruak behar dituzte. http://www.noticiasdenavarra.com/ediciones/2009/04/28/sociedad/navarra/d28nav12.1578641.php Thierry Delobel. Gurasoengan eragin behar dugu beldurra kendu eta ele biko eredua hauta dezaten. http://www.berria.info/paperekoa/harian/2009-04-30/016/005/%ABGurasoengan_eragin_behar_dugu_beldurra_kendu_eta_ele_biko_eredua_hauta_dezaten%BB.htm

Transmisinoa eta erabilerea jardunaldiak

2009-05-04  //  Sailkatu gabea  //  Iruzkinik ez

Mendebalde elkarteak antolatu ditu asteburu honetarako jardunaldi interesgarri batzuk transmisioa eta erabilerari buruz. Egitaraua.

Bitxia bada ere, herri txiki honetan aste berean gai berari buruz beste jardunaldi bat ere egingo da, Lasarten, udaltop jardunaldiak.

Irrikitan gaude bien ekarpenak irakurri ahal izateko …..

Hizkuntzen institutua

2009-04-29  //  Sailkatu gabea  //  Iruzkinik ez

Gaurkoan ez dakart ezer, edo akaso bai. Berritxo bat besterik ez (gure artean uste dut inork ez duela aipatu): hainbat unibertsitateko soziolinguistek sortu dute  Iberiar Penintsulako hizkuntzen institutua, eta haren egoitza Benasquen izango da.

2006ko datuak hiru urte beranduago

2009-04-27  //  Sailkatu gabea  //  2 iruzkin

Pasa den ostiralean argitara eman zuten Inkesta soziolinguistikoa. Ez dut horren emaitzik aipatu nahi, ez dut haren metodologia epaitu nahi. Bakoitzak aterako ditu nahi dituen ondorioak, eta nahi duenari erreparatuko dio. Aurrerantzean neuk ere egingo dut ariketa hori.

Dena den, galdera bat datorkit burura eta ezin pasa hori egin gabe: inkestaren datuak 2006koak dira. Zergatik tardatu dute hiru urte emaitza horiek kaleratzen? Ez dut ulertzen, datuak 2006an ez ematea ulertzen dut, inkluso 2007an. Baina 2008an ez, eta 2009ko apirilean? Ez dut ulertzen …….

Inkesta soziolinguistikoa.

Euskararen Normalizazio Kasu Aurreratu berriak kaleratu ditu Soziolinguistika Klusterrak

2009-04-24  //  Sailkatu gabea  //  Iruzkinik ez

Soziolinguistika Klusterretik bidali didate hau blogean igotzeko. Mila esker.

Zer egin euskara norbere erakundean normalizatzeko?
Galdera horri erantzuna bilatu nahi dio Soziolinguistika Klusterrak,
2007. urtean abiatu zen Euskararen Normalizazio Kasu Aurreratuak
proiektuaren bidez.

Euskararen Normalizazio Kasu Aurreratuak sortzeko Ezagutzaren Klusterrak egindako Kudeaketa Aurreratuko Enpresak
argitalpenak eredu hartu eta soziolinguistika arlora egokitu dira.
Beraz, kudeaketan eredugarri diren kasuen ordez, euskararen
normalizazioan eredugarri direnak aztertzen dira hemen. Proiektuaren
helburu nagusia euskara planekin abiatu diren erakundeen esperientzia
eta ezagutza bildu eta zabaltzea da. Erakundeak enpresa, administrazio
nahiz hezkuntza arlokoak izan daitezke. 10-15 orrialdeko kontaketa hiru
hizkuntzetan egin da: euskaraz, gaztelaniaz eta frantsesez.

2008ko lanaren fruitu dira IMH, Makina Erremintaren Institutua eta Bergarako Udala Kasuak eta Soziolinguistika Klusterraren webgunean daude irakurgai. UEU eta Soziolinguistika Klusterrak Udako Ikastaroetarako antolatu duten Euskara lan munduan… lanean! soziolinguistika ikastaroan Kasu hauen berri emango da.

IMHko Kasua: Makina bat erreminta euskararentzat

IMH, Makina Erremintaren Institutua, Berrikuntza Teknologikorako
Zentroa eta Lanbide Heziketa Eskola da. Makina-Erremintaren
prestakuntzaren munduan euskara ezartzen aitzindari izan da,
prestakuntzari eta zerbitzu eskaintzari dagokionean.

Ingurune euskaldunak baldintzatuta sortu zen euskara plana IMHn, inguruarekiko eta nortasun eta kulturarekiko koherentziaz.

Kasu hau aztertzean, hainbat puntu iruditu zaizkigu interesgarri:

IMHren ezaugarrien artean, gizartearekiko erantzukizuna dago:
ikusmira etikoa kontuan hartuta, araudiak dioena eta gizartearen
aurreiritziak gainditu nahi dituzte. Hori horrela izanik, beren
erronketako bat da ingurua errespetatzea eta onartzea, beste arloetan
bezala, baita hizkuntzarenean ere. Horregatik, formazioa eskaintzeaz
gain, zentroko giroak ere euskalduna izatea dute erronka.

GOAZEN egitasmoa eta HKS (Hizkuntzak Kudeatzeko Sistema) dira IMHko
hizkuntzen kudeaketa antolatu eta gauzatzeko sistemak. HKS IMHn
ezarritako kalitate eta ingurumen sistemetan eta Eusko Jaurlaritzaren
EME-Erabilera Marko Estandarrean oinarritu da.

Bergarako Udaleko Kasua: Herria eta Udala euskaraz

Herri euskalduna izateaz gain, euskaraz bizi nahi duen herria da.
Nahi hori gauzatzeko Bergarako Udalak barrura eta kanpora begira
martxan duen euskara plana aurrera darama, koherentziaz.

Kasu honetan, puntu hauek azpimarratu ditugu:

Bergarako Udalaren ezaugarriei dagokienez, 15.000 biztanle inguruko
XXI. mendeko herri euskalduna da Bergara. EUSTATen 2006ko datuen
arabera, herritarren %68 da euskalduna. 1986an sortu zen Bergarako
Udalean Euskara Zerbitzua.

Udalak helburu nagusi hau du: Bergarako ohiko hizkuntza (lanekoa eta
zerbitzuetakoa) euskara izatea, beti ere herritarrak zerbitzu hizkuntza
aukeratzeko duen eskubidea errespetatuz.

Udalak AEBE (Administrazioan Euskara Bultzatu Erabiliz) eta EBPN
(Euskara Biziberritzeko Plan Nagusia) planak erabili ditu udal barrura
eta kanpora begirako lana kudeatzeko.

Bi Kasuetan azpimarratu da euskara planak aurrera egiteko
ezinbesteko faktore bat dago ela: pertsonak. Ezinezkoa da horrelako
plan bat garatzea plan hori “jasango” duten pertsonen oniritzi edo
inplikaziorik ezean. Pertsonen atxikimendua lortzea da lehenengo
pausoa, baina ondoren inplikazioari eustea lortu behar da eta
horretarako ezinbestekoa da dinamizazio egoki bat.

Azken bi Kasu hauez gain, 2007an argitaratutako Kasuak ere gure webgunean daude kontsultagai: ELAY Taldea eta EIKA Koop. E.

Argitalpen hauek paperean jaso nahi izanez gero, Soziolinguistika Klusterrera eskaera egin besterik ez dago: oihana@soziolinguistika.org

Espero dugu Kasu hauek euskara-planen munduan sartu nahi duten
erakundeentzat baliagarri izatea. Horretaz gain, Soziolinguistika
Klusterraren helburuetako bat da arloko eragileekin hausnarketarako
zein esperientziak elkartrukatzeko sareak osatzea eta lan honek
horretan lagundu nahi du.

Bizkarrari bizkar

2009-04-22  //  Sailkatu gabea  //  Iruzkinik ez

Eta, orduan, irakurtzen ari nintzen liburua utzi eta pentsatzen hasi nintzen. Gurean Amonarrizek eta konpainiak zuzentasuna baztertu eta egokitasuna goratu zuten. Eta ondoan ditugunak oraindik zuzentasunarekin jo eta ke. Guk gainditu dugu hein handi batean (“euskararik onena egiten dena”), baina bi komunitateen artean dagoen amildegiaz ohartzeko nahikoa da. Zuek imajinatzen al duzue Euskal Filologiako ikasle bat beste bati esanez txarto egiten duela berba euskalkian ari delako? 

Euskara lan munduan ……….. lanean

2009-04-20  //  Sailkatu gabea  //  Iruzkinik ez

Atzo ekarri nuen hona EHUko udako ikastaroetan soziolinguistikari buruz antolatu den ikastaroa. Eta gaurkoan, berriz, UEUk bere udako ikastaroetan antolatutakoa: Euskara lan munduan …….. lanean. Aipatu egin behar da biek ala biek Soziolinguistika Klusterrak antolatzen dituela.

Egitaraua

Uztailaren 8a, asteazkena
9:00-10:00   
Normalizazio Kasu Aurreratuak: zergatik eta zertarako
Karmele Perez Lizarralde (HUHEZI- Mondragon Unibertsitatea)

10:00-11:00   
2009ko Kasu Aurreratuak: IMH
Edurne Bilbao eta Isusko Diez
Bergarako Udala – Estepan Plazaola

11:30-12:15   
EraLan ikerketa-proiektua
Nekane Goikoetxea (Soziolinguistika Klusterra)

12:15-13:00   
Euskal Herriko Laborantza Ganbara: euskararen erabilera sustatzeko plana
Jojo Bordagarai (AEK- Ahize)

15:00-16:30   
Jabekuntza (empowermenta) euskara-planetan: egindako ibilbidea
(Elhuyar aholkularitza)   

Uztailaren 9a, osteguna
9:00-10:00   
Enpresen Gizarte Erantzukizuna, baita euskararen arloan ere-
Kepa Atutxa (Egaratu)

10:00-11:00   
Ekolinguistikaren diskurtsoa lan-munduan-
Abel Irizar (Emun)

11:30-12:15   
Udaletatik herriko enpresak euskarara erakartzeko diskurtsoa; Buruntzaldeko esperientziatik
Marifer Gorostiza (Lasarte-Oriako Udala)

12:15-13:00   
Gernika-Lumoko Udaleko merkataritzaren plangintzaren ibilbidea
Estiñe Astorkia (Artez) eta Bittor Zarrabeitia (Gernika-Lumoko Udala)   

15:00-16:30
Tailerra: diskurtsoa egoera zehatzetara egokitzen
Soziolinguistika Klusterra