Arazoa ez da ikasgelan eserita egoten ez dakitela, ez direla nahikoa mugitzen baizik
Ikasleak ez direla gai eserita adi egoteko, ez dutela arreta jartzen, hiperaktibo asko dagoela… kexa orokor diren garaiotan, hain juxtu eserita denbora gehiegi igarotzen dutela uste du Angela Hanscom pediatrak: haurrak ez dira behar adina mugitzen, eta horren ondorioz ikasteko prestatuta ez dauden gorputzak (garunak) ditugu ikastetxeetan. “Zaila da umeak lurrean bueltaka ikustea, zuhaitzetara igotzen edo jirabiraka, jolasgaraia murriztu egin da curriculumak behartuta, eta aire librean...
Read MoreFase berria hezkuntza publikoaren borrokan
Urteotan LOMCEk eragindako tsunamiak itzalpean zuen arren, hezkuntza publikoak beste borroka eremu inportante bat duela gogoratu digute EAEko sindikatuek: murrizketak jarri dituzte lehen planoan eta bero hasi dute ikasturtea. Itxialdiak, elkarretaratzeak, solasaldi informatiboak, salaketa egunak, borroka asteak, greba orokorra eta sektorekakoa… iragarri dituzte udazkenerako, Jaurlaritza negoziatzera presionatu asmoz. Batzuek eta besteek darabilten datu saltsan, Espainiako Estatuko...
Read MoreJolastokia eraldatu… jolasgaraia luzatu gabe?
Natura gehiago sartu edota futbolaren protagonismoa murriztu nahian jolastokia birpentsatzen ari diren ikastetxeak gero eta ugariagoak dira. Espazioa eraldatu bai, baina ikasgai inportanteen artean atseden hartzeko ordu erdiko etenaldia izaten jarraitzen du jolasgaraiak. Egunean ordu erdi ingurukoa da Lehen eta Bigarren Hezkuntzan jolastokian nahieran aritzeko ikasleari utzi ohi zaion tartea. Baina haur eta gazteen garapenerako hain garrantzitsua bada aire librea, buruaz gain gorputza eta...
Read MoreBalio gehiago eman behar al zaio esperientziari hezkuntzako oposaketetan?
Espainiako Hezkuntza Ministerioak erkidegoetako ordezkariak deitu zituen pasa den ikasturte amaieran. Proposaturiko aldaketen artean, oposaketetan balio gehiago ematea irakasleen esperientziari. Eztabaida piztu da sarean, zein ote den filtrorik egokiena, azterketa ala urtetako lana. EAEko azken oposaketetan, gutxiago hartu dute aintzat esperientzia: lehen, azterketa gainditu gabe ere bigarren fasera pasa zitezkeen hautagaiak, eta esperientziak emandako puntuak aintzat hartzen ziren; orain,...
Read MoreWonder Woman emakume superheroiaren filmak haurtzaindegi batean eragin duena
Wonder Woman filma estreinatu eta aste berean, umeen rol, jolas eta interesetan aldaketak ikusi ditu AEBetako haurtzaindegi bateko irakasleak, eta horien zerrenda bidali dio filmaren zuzendariari, emakumezko pertsonaia indartsuek haurrengan zenbaterainoko eragina duten –eta halako pelikulak zein beharrezkoak diren– azpimarratzeko: Jolas-orduan, neskek erabaki dute amazonak bailiran jolastea eta elkarrekin gaizkiaren kontra borrokatzea; Iron Man superheroiarekin obsesionatuta dagoen mutikoak...
Read MoreUrretxindorra, bazterketa arriskuan dagoen nerabea eta unibertsitarioa elkartzen dituen proiektua
Euskal Herrian denbora gutxi daramatelako, arazo emozionalak edo harremanak garatzeko zailtasunak dituztelako laguntza behar duten atzerritar jatorriko gazteek (10-14 urtekoek) unibertsitateko ikasleekin denbora librea partekatzea da Urretxindorra egitasmoaren helburua. Aurten 28 bikote elkartu dituzte Donostia, Errenteria eta Hernanin, eta oso positiboa izan da harreman berezi horren emaitza, bi norabideetan. Astero eta borondatez elkartu dira nerabea eta unibertsitarioa, helburu garbiarekin:...
Read MoreUmeek orube bat konkistatu eta jolas-parke bihurtu zutenekoa
Erabili gabeko orube publiko eta itxia izan da hogei urtez, Madril erdialdean, harik eta haurrek eremua okupatu eta jolasteko gune ezin hobe bihurtu duten arte. Arkitekto, diseinatzaile eta pentsalari taldea auzokideekin batera eremu horretan zer egin eztabaidatzen ari zirelarik, konturatu ziren umeak eurak, planifikaziorik gabe, gunea transformatzen ari zirela jada, jolastuz, esploratuz, bertako baliabideak baliatuz. Beraz, auzoko helduek eta proiektuaren gidari Basurama eta Zuloark elkarteek...
Read MoreIrakasle pribilegiatuak, edo nola desprestigiatu hezkuntzako mobilizazioak
EAEko irakasle publikoek lan-baldintzarik onenak dituztela esan eta pribilegiatu batzuk direla iradoki du Josu Erkoreka Jaurlaritzaren bozeramaileak. Mobilizazioak desprestigiatzeko estrategia baldin bada, Erkorekak jakin beharko luke ez dagoela egoera miserablean lanean aritu beharrik urtetan murrizten joandako baldintzak eta eskubideak berreskuratzea borrokatzeko; beste batzuk okerrago egoteak ez diola grebari zilegitasunik kentzen (haien eskubideak ere defenda ditzagun, baina ez jarri...
Read More“Grebetan deskontatu diguten dirua eskolan inbertitu dezatela eskatzen dugu”
“Irakaskuntzan konbokatutako grebaren deialdia jarraitu dugun irakasleen izenean, Eusko Jaurlaritzari eskatzen diogu, hiru egunetan gure soldatatik deskontatuko diguten dirua eskoletan inbertitzea. Ez dugu zilegi ikusten, gure aldarrikapenei esker, erakutsi duen sentsibilitate ezaz gain, gure diruarekin aberastea”. Horra, sare sozialetan zabaltzen ari diren...
Read MoreZergatik ez dute irakasleek zuzendari izan nahi?
EAEko ikastetxe publikoen %40tan (200 eskolatik gora) ez da irakaslerik aurkeztu zuzendari izateko eta Hezkuntza Ikuskaritzak aukeratu behar izan du zuzendaritza taldea (zuzendaria, ikasketaburua eta idazkaria), batzuetan gogoz kontra. Albisteak galdera ugari sortu dizkigu. Ongi definituta eta zehaztuta al daude zuzendaritzaren funtzioak? Eta horren arabera zein profil da egokiena, irakasle-pedagogoa ala antolakuntza-koordinazioan aditua? Zergatik ez du zuzendariak prestakuntza gehiago,...
Read More
Iruzkin berriak